从盛世丶乱世到末世的生命教育

3030 期(2022 年 9 月 18 日) ◎ 教会之声 ◎ 吴思源

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  教育主日

  近年香港许多学校都为学生提供「生命教育」,而在过去几年,不论是二零一九年的社会事件,及往後近三年的新冠疫情,社会的遽变都为香港年轻人带来莫大冲击。展望未来,教会办学又如何调整及更新生命教育的内涵,帮助学生面对时代的巨变,是我们所要认真探讨的。

  疫情下香港以至全世界都发生了翻天覆地的变化,但疫情始终有完结的一天,到时我们可如何「适应」过新的生活?

  当学生们不用再戴口罩,上学前不用再做快测,再没有「网课」,回复全日授课,中午又可以在学校饭堂一起用膳,假期可以北上回内地交流⋯⋯。骤眼看样样回复正常,但当中又有甚麽是改变了的呢?

  习惯了三年或以上的「新常态」,发生在莘莘学子身上的,多数包括: 自己或家人之中曾感染过新冠,因而入过隔离营甚至医院;有家人因新冠病逝,但之前又未能探视,郁郁而终;三年来天天带口罩,保护得太周全,身体的免疫力因而减弱;长期困处家中,社交能力大大降低,易变成宅男宅女;习惯了上网课,对「实体课」反为不易投入及有怠惰感⋯⋯。上述种种皆对人的身心健康有影响,不论是有形或无形的。

  对此,生命教育必须应对到上述的「後遗症」,帮助学生体认生命的脆弱和无常,人生的「恒定感」不在於政治或社经的强权,或者科技和医学的权威,而在於交托给创造和掌管万有的那一位。「生命教育」是否取得成效,也得看它为学生带来甚麽启发。

  圣经《腓立比书》提出了在变幻无定的乱世,人生最重要的基础是甚麽?「我已经学会无论在甚麽景况都可以知足。知道怎样处卑贱,也知道怎样处丰富;或饱足或饥饿,或有馀或缺乏,任何事情,任何景况,我都得了秘诀。我靠着那加给我力量的,凡事都能做。」(腓四11b-13)

  未来的生命教育,必须回应到地球环境丶地缘政治丶气候变化丶战争与饥荒,以至疾病与健康丶天灾与人祸种种课题。由「盛世」到「乱世」,以至「末世」,合宜而适切的生命教育正是不可或缺的南针。

  有首古老的圣诗《南针歌》,其中几句道出了新时代生命教育的要旨:「世事反覆多变更,理想终於成泡影,因所希望皆虚空,枯本无源树无本,求主沛赐救恩霖,润泽栽培真生命。」

  吴思源(香港华人基督教联会执行董事)

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