智慧行事？

第 2284 期（2008 年 6 月 1 日）
◎　羊圈守望　◎　鄭以心

分享： Whatsapp 電郵 臉書
 

羊圈主人：

　　小兒在一所基督教學校就讀，學校所選用的聖經科教科書跟從前的很不一樣，教科書不再是講聖經中的人物事蹟與神的道，而是介紹現有的基督教機構及其事工，又或是虛擬一些現代化的好人好事作教材。讀來只覺生硬空洞，毫不感動人心，這跟一般的語文和常識科有甚不同？基督教學校為甚麼堵截引導學生接觸聖經，認識耶穌的道路？

一家長  上

一家長，主內平安：

　　能夠接獲你這樣直接的提問，心中真是感到雀躍萬分，想不到在這個忙得要命的世代，竟然還有家長願意如斯關心子女的靈性需要。最教我這位作牧師的感到欣慰的，在於你不但願意從教會生活的角度關心子女的靈性需要，你更願意在學校生活的層面留心兒子有多少機會接觸聖經的教導。若有更多家長像你，相信我們的下一代便更容易蒙受神的賜福了。       

　　至於你不大滿意現今聖經科課本的舖陳方式，相信那是一件很容易被理解的事，因為你認為這樣的做法會奪去學生接觸聖經真理的機會。作為家長，你其實可以透過家長教師會之類的組織向校方和有關的基督教出版商表達你的看法。作為牧者，我倒有興趣想知道，新一代的聖經教科書除了嘗試以另類進路來引入聖經的教導外，不知道在課本的內容有沒有以相關的聖經金句幫助學生明白神的心意？假如有關的課本只不過借用基督教機構所要達成的使命或以一些好人好事的方式作為引子，為的是要幫助學生更容易接受聖經的教導，會否這樣的嘗試是一種可以被接受的事呢？事實上，在主耶穌的傳道生涯中，祂除了會以嚴肅的態度講論聖經的真理外，祂也喜歡採用風趣的比喻幫助人明白神的心意，只要新一代的聖經課本沒有忘記幫助學生明白聖經的教導，會否這是其中一種能夠幫助同學掌握神心意的做法呢？況且，保羅也鼓勵信徒該留心美好的事情（腓四8-9），若聖經課本採取類似的做法，那豈不是可以被接受的事嗎？

　　不論怎樣，我鼓勵你直接向校方查詢有關疑團，相信他們一定可以讓你有滿意的答覆。萬一，校方也認同現今的聖經課本實在需要在聖經教導方面作出加強，他們是可以向有關的出版商作出反映，這樣，我們所愛的子女便可以在真理上有更美好的獲益。

　　敬 祝

　　滿得智慧！蒙主大用！

主 內　鄭以心