快樂學校

第 2287 期（2008 年 6 月 22 日）
◎　青蔥校園　◎　劉國偉

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　　媒體記載了一個快樂學校的故事。

　　與成都相距四小時車程的綿竹市秀水鄉拱星鎮，繞過鄉間小路，在一片平地上搭建著三座帳篷，一群孩子正在遠處草地上嬉戲。校長在開學前一天，找到當地四十二個學生，並仔細了解每個家庭的受災情況，好掌握每個孩子的心理狀況。開學當天，四十二個孩子都來了，隨後這個帳篷小學逐漸引起各地家長的注視，周邊的安縣，甚至綿竹市區的學生，陸續前來上課，建校僅五天，學生人數已增至一百二十人。

　　校長說這是個快樂的帳篷學校，他誓要讓學生快樂起來，讓他們天天過節，讓孩子們盡情玩、盡情笑。校長亦說他會抱著我的孩子們，當他們徹底敞開心扉的時候，會問他們是不是害怕：「每個孩子心中巨大的痛苦、恐懼，不是我們能理解的，我想讓他們泡在快樂裡，因為他們太不快樂。」

　　學校推行一根蠟燭計畫。每個學生的家長都要在家準備一根蠟燭，那個家也可能處身一個帳篷之內。家長每晚在孩子就寢前點燃蠟燭，然後溫柔地和孩子傾談，回憶生命中曾經歷過的幸福，細想未來的美好，隨著蠟燭慢慢燃盡，孩子安穩地進入睡鄉。校長相信，這樣學生的黑夜和白天，都會一樣的快樂。

　　「現在就應該讓孩子們快樂起來」是大家努力的方向，這種快樂並非建基於物質水平，而是建築於愛與關懷之上：白天有學校裡師生之愛，晚上有家人的親密關懷，這是一個快樂的帳篷學校，也鼓勵家長建立快樂的帳篷家庭。

　　「喜樂的心，乃是良藥。憂傷的靈，使骨枯乾。」（箴十七22）能夠愉快地學習與生活，是災區學生走出創傷與恐懼，然後再次起步的動力。其實，在沒甚麼天災的香港，學生何嘗不需要愛與關懷，他們的快樂經驗又是建基於甚麼之上？

　　記者寫道：「這個帳篷學校名叫『白溪河少兒心理輔導站』，那裡不缺少的東西，是愛。」