在不同年齡的學生眼中,好老師有一個共通點:幼稚園孩子希望老師「不惡,不鬧人」,小學生希望老師「不輕易罵學生」,中學生則希望老師「不無緣無故罵學生」,還要「不傷學生自尊心」。
老師似乎都愛罵人,所以學生才會提出這「不罵人」的條件。其實,罵人並不如想像般痛快。不生氣不會罵人,生氣便要死很多細胞,每當面對無心向學、冥頑不靈、視紀律如無物的學生,不罵人的老師可能是已達「化」境─「慳番啖氣」,肯罵人表示老師心不死,對學生有要求。
小心分析孩子們「不罵人老師」的條件,其實有層次之分。幼稚園孩子怕的是惡老師,如果老師不兇,笑著來罵,讓孩子感受到你的愛,這種笑罵,孩子想必較易接受。
至於小學生,他們只要求老師「不輕易罵人」。因為他們知道,真的犯了嚴重錯誤是該罵的。你嘗試過其他方法勸戒,最後才罵他,他心裡明白,小學生怕的是動輒得咎。
中學生渴望的良師應如朋友,他犯了錯,你必須公平處理,切不能「無緣無故罵人」。更重要的是,千萬別因一時之憤而傷害年輕人的自尊心,因為處於反叛年齡的青少年既脆弱卻又反抗權威,你無理取鬧,他們怎會信服?
只要為師者對「罵人的原則」拿?準確,對孩子真是「愛之深,責之切」的話,罵人,該是可以的吧。
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