學習的法寶

第 2637 期（2015 年 3 月 8 日）
◎　心靈絮語　◎　李碧如

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　　專欄作者記述印度學者Sugata Mitra對未來學習模式的研究，吸引我上網搜尋，看到這位學者的夢想：「建立雲端的學校」（Build a School in the Cloud）。

　　那是關心孩子學習的老師和家長都應該一看的短片。從實驗中，我們可以看到好奇心是引發孩子學習的最大動力。Mitra在新德里貧民區一幅圍牆上挖洞安裝電腦並接駁滑鼠，他不加任何講解，八小時後回來，孩子們已摸索出操作滑鼠的技巧，並且掌握上網瀏覽的方法，兩個月後，他們更懂得要求更換快速芯片和更好的滑鼠。

　　這說明了只要啟動孩子的好奇心，他們自然勇於嘗試，並找出學習竅門。

　　然後，Mitra再把相類實驗移到一個孩子只懂泰米爾語的小村落進行，這一次，他還加上有關基因理論的英語資料讓孩子們瀏覽。幾個月後，多數孩子並沒有從資料學到甚麼，只有一個小女孩說：「我甚麼都不懂，只知道不正常複製基因會導致疾病。」

　　這個小女孩不知道，由於不斷嘗試，她已踏進了一個非常深奧的學術領域。這個實驗讓人驚訝，嘗試—失敗—再嘗試，原來完全沒有老師指導，孩子照樣可以學習成功。於是，有人想到，在新世代，老師的存在還有價值嗎？電腦有可能取代老師嗎？

　　接着下來的實驗解答了這問題。Mitra邀請年輕女子發揮所謂「祖母效應」，透過電腦不時向孩子提出問題並發出讚歎或鼓勵。幾個月後，測試結果顯示孩子平均得到五十分。可見以電腦誘發好奇心以後，還需要適當的提問和鼓勵，才能讓學習持續下去。

　　好奇心、提問和鼓勵，是吸引孩子持續學習的法寶，老師和家長，你有善用這些法寶嗎？