父母的權威形象受到孩子尊重嗎？

第 2788 期（2018 年 1 月 28 日）
◎　家庭牧養　◎　簡雷瑞怡

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　　今天是假期，父母原先答允孩子下午去公園，條件是必須上午把功課完成。但孩子整個上午做功課時都是拖拖拉拉的，到下午還未能完成作業。

　　孩子：「爸媽，我想去公園玩，回來再做。」

　　父母：「我們的協議是怎麼說的？功課未做完，還想着去玩？」

　　孩子：「我答應您們，回來立即把功課做完。」

　　父母：「你之前答應我們甚麼的？誰叫你今早做功課時拖拖拉拉，現在說甚麼也沒用，還不繼續去做功課。」

　　孩子：「哎喲，我今天約了同學到公園踏單車，下星期可能他來不了。我答應您們，下次一定準時完成功課。」

　　父母：「不用再說了，這是你自取的。不受一些教訓，你只會把我們的說話當作耳邊風。告訴你，你如果數學測驗不合格，就連下個星期都不准去公園玩。」

　　以上的對話，體現了父母的權威性：父母說了算，公園是沒得去的了！只是這些話語能令孩子心服嗎？還是覺得父母是以強權壓制，只是礙於父母的權威，不敢公然反抗？在孩子的心裏面，可能正在想着：「您們縱然要我留在家中，我繼續拖拖拉拉的做功課，您們奈何得了我嗎？」、「哼，當我長大後，我去哪兒您們都管不着。」這樣不但破壞了父母的權威形象，也影響了管教的效果，容易引至關係上的不和諧，甚至對父母懷有敵意。

　　孩子：「爸媽，我想去公園玩，回來再做。」

　　父母：「我們說過，做完功課才可以去玩呢！」

　　孩子：「我答應您們，回來立即把功課做完。」

　　父母：「噢，這是我們先前的協議，惟有等下個星期再安排了。」

　　孩子：「哎喲，我今天約了同學到公園踏單車，下星期可能他來不了。我答應您們，下次一定準時完成功課。」

　　父母：「對不起，我們有協議在先，惟有下次再約同學了。今天我們就留在家中喇！」

　　這裏父母的處理方法，沒有批評、沒有指責，也沒有落井下石，只是堅定而溫和地重申協議和執行，用詞正面，態度平和。孩子縱然失望，也自知理虧，怎樣的不願意，也惟有服從。

　　同樣是執行協議，但兩種處理的效果卻完全不一樣。就如一位行人，過馬路時違反交通規則，被警察逮着了。「誰叫你亂過馬路，活該！還不快把身分證拿出來，是否想我告你阻差辦公？」，或是「對不起，這是我們的職責，麻煩您把身分證拿出來？」試問哪一位警察會失去市民對他的尊重呢？

　　作為父母，我們在孩子心目中有一定的權威形象。在管教孩子的過程中，我們需要好好地去保持一個正面的、受孩子尊重的權威形象，讓他們感到父母不是恃勢凌人，而是處事合情合理，以愛出發，這樣才可以贏得孩子的信服和尊重。

　　天父在我們心中的形象也如是。