潛能與技能再思　讓孩子有趣地學習

第 2099 期（2004 年 11 月 14 日）
◎　家教會　◎　李嘉琦

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　　「有趣味的學習較持久及有效果。」這是我多年學習及與子女相處的一個體驗。我的女兒現已亭亭玉立，將進入大學攻讀音樂了，回想過去幾件童年軼事，對孩子在學習中成長頗有啟發。

　　小女幼稚園時開始學琴，每次我見她起勁地舞動小手彈琴時，注意力多在琴書的貼紙上！原來老師會貼上金光閃爍的貼紙作為鼓勵，女兒看到很開心；那種「期望」就是一種頗大的學習動力。

　　家長總希望孩子學好些英文。孩子四年級了，那年剛巧〈歌聲魅影〉（Phantom of the Opera）在港演出，我心生一計，除了購買門票與孩子一同去欣賞之外。更預先買了音樂劇的唱碟和樂譜，還把歌詞放大給小孩子參考，在家中、在車裡經常播放選曲，讓孩子有點印象。還記得當時女兒非常喜愛這齣音樂劇，不但連看三次！還把所有英文歌唱得滾瓜爛熟呢！我想，這樣學英文總比死背書有趣及有效得多啊！

　　小學至中學的學琴階段，多得邱老師的指導，兒子及女兒的琴技都大有進步。邱老師是非常嚴格的鋼琴老師，他每隔一段時間，就安排「小型「或「大型「學生音樂會，讓孩子能於大會堂或演藝學院等禮堂演出。我看到子女都很重視這些表演的機會，格外勤力和認真地練習！我想成人若多讓孩子「有趣地」及「有目標地」學習某種事物，孩子對自己有所要求，效果自然會較佳了。

　　寫到這裡，記得上週在大會堂聽Peter Yarrow（著名歌隊伍Peter, Paul and Mary成員）音樂會，其中一個既溫馨又有趣的時刻，是他請一群在座的孩子上台同唱Puff the Magic Dragon，每個小朋友都開開心心，落力地唱，相信日後他們會愛上這種民歌的。希望我們的孩子能多在有趣的氣氛中學習和成長就好了！