在書籍中採知識

第 2904 期（2020 年 4 月 19 日）
◎　心靈絮語　◎　李碧如

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　　美國童書作家派翠西亞波拉蔻既能寫又能畫，她的作品充滿了人文關懷，除了文字委婉動人，插畫亦很有味道。可是，派翠西亞童年時竟有讀寫障礙的毛病，這樣的人若在香港主流學校讀書，肯定被歸入SEN（Special Education Needs）類學生，雖然未必受到歧視，卻也總是被當作異類看待。

　　《謝謝您，福柯老師！》是作者童年的寫照。小派翠西亞很期待上學，可是，等她入學之後，卻發現課本裏的文字和數字擠成一堆，完全無法分清楚，於是，求學變成了苦差事。更糟糕的是，頑皮的同學把她看成傻瓜，欺負她、嘲笑她，使學校生活變得很痛苦。幸好，她遇上了福柯老師，老師找出派翠西亞的問題，耐心地引導她，用課後時間教她克服障礙，讓她終於學會閱讀。有了閱讀能力，加上繪畫才能，派翠西亞長大後走上寫作之路，成為出色的童書作家。

　　派翠西亞的書雖然寫給兒童閱讀，可是文字卻絕不幼稚。譬如，書中派翠西亞問外婆：「你覺得我跟別人不一樣嗎？」外婆這樣答：「當然不一樣，每個人都跟別人不一樣。」這樣的肯定讓小派翠西亞重拾失去的信心。又像外公在她五歲時為她舉行入學禮：把一勺蜜糖滴在書本讓她嚐嚐，然後全家合唱似的說：「知識也是甜的，蜜蜂在花叢中採花蜜，我們在書籍中採知識。」這樣美麗又富象徵意義的儀式，給小派翠書亞播下追求知識的種子。

　　引導孩子閱讀《謝謝您，福柯老師！》，欠缺自信的孩子會明白每個人都是獨特個體，天生我材必有用，就能自重自尊；失去學習興趣的孩子會得到啟發，閱讀是一個廣闊的世界，讓他們勇敢地走進去尋索發掘。