讀詩學粵語

第 3088 期（2023 年 10 月 29 日）
◎　心靈絮語　◎　李碧如

分享： Whatsapp 電郵 臉書 推特
 

　　在圖書館英語對話活動（English Conversation Cicle）接觸到不同族裔的新移民，他們經常分享不同的文化衝擊。

　　有位來自墨西哥的年輕爸爸說，參加女兒學校的家長日，老師問他在家日常跟孩子講甚麼語言。他想，老師當然希望家長在指導孩子學習方面能配合學校，於是便說講英語。他以為老師一定欣賞家長的努力，誰料，老師卻說，教英語的責任就交給學校老師吧，你跟孩子多講母語就好，一定要讓孩子傳承自己族裔的語言和文化。

　　這就是加拿大包容和多元文化的最佳體現，充分顯示這個國家的文化自信——不怕你離心，不怕你保存異於別人的語言和風俗，正因為她的多元和包容，才能讓不同族裔和平共處，並且更加珍惜和愛護這個國度。

　　加拿大並不從開始就確立多元文化這目標，立國之初，前人也曾跌跌撞撞，犯過不少錯誤，像對印第安文化作出種種摧殘，不過，他們能夠坦然認錯，並為錯誤作出彌補和修訂，才能一步一步建立國家的新貌。這種知今是而昨非的態度，讓加拿大昂首闊步繼續前行。

　　墨西哥爸爸的經驗提醒我，傳承廣東話也當如是觀。不少移民海外的香港年輕家長，其實面對相似煩惱。孩子入學以後，回家滿口英語，很快就把廣東話忘掉，可是送他們去中文班，既增加額外開支，又要安排接送，孩子還老大不願意，如此角力實費煞思量。

　　於是，生出一個意念——讀詩學粵語——讓孩子念念唐詩、宋詞、元曲，句子不多，易於上口，也許是傳承廣東話的可行途徑。最近，就在「如港楓情」頻道推出了新節目《如詩如話》，家長只要上YouTube搜尋，就可以當作輔助工具，幫助孩子不知不覺間學會廣東話。