使命人生、使命教育

第 2926 期（2020 年 9 月 20 日）
◎　教會之聲　◎　鄺郭月娟

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　　教育主日

　　港英時代，最早在港辦學、推行教育的是教會。雖然最初只是為了傳道和培養傳道人，但無疑對香港日後的教育發展帶來重大的影響，例如：打破「重男輕女」的觀念，讓女童亦進入學校接受正規教育；另外，教學內容不再局限於中國傳統的經書，而兼及英文、天文、地理、算學等。香港教育之男女平等、現代化、改善社會，教會實在付出不少心血。

　　時代使命、使命人生

　　五六十年代大批難民湧入本港，更多教會回應社會的教育需要，投入開辦學校，實踐上帝交託給我們的使命，履行培育下一代的神聖任務。「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴二十二6）透過堂校合作，共同承擔福音工作，讓學生藉信仰的薰陶，效法基督，建立良好品德，服務人羣。

　　人活着必須有使命，知道自己為何而活？教育就是要恢復上帝的形象！每個人都是上帝的寶貝，獨特、各有角色。基督徒活着，是要見證基督的榮美，讓人因我們而認識上帝，「要把各人在基督裏完完全全地引到上帝面前。」（西一28下）故須以上帝的眼光看自己，求問上帝要我為祂幹甚麼？以何方式完成祂交付的使命。一生不枉過！

　　忠於所託、活出使命

　　今年的開學日與別不同，開學不開課，停課不停學，大家適應新常態，實時網課！難為了老師們，學習新的科技、重新備課事小，不能瞭解學生的真實學習情況及情緒作即時的跟進事大。也難為了父母，在家既要辦公，還要打理家務、設計活動，陪讀等，分身乏術。而最嚴重的問題是，社會上有四成的孩子，在家無法上網課！教會應如何回應今日的需要？

　　除了疫情的問題，還有政情的轉變。回想九七前，大家已預期「教育」這範疇必定是最先受管制的，事實也是如此。然而，倘若領受了教育使命，無論環境如何，我們也要堅持實踐使命！多學習耶穌在各方壓力下，應對自如。

　　使命教育、傳遞使命

　　接受教育，是接受知識、技能的訓練，但單有知識和技能是不夠的， 更要學懂如何獨立思考，從多角度求真，明辨是非。就如當年設計的通識教育科，它的定位就是要培育學生能夠從多角度去多思考。今天社會撕裂，未能對症下藥，是要反思教育使命的時刻。

　　囊括最多諾貝爾獎的猶太民族，被公認為世上最有智慧的民族。到底他們是怎樣被培養出來的？原來自幼他們的老師除了愛學生，相信每一個學生都有用，鼓勵學生創新和發問；他們的家長在孩子每天放學回家問他們的是：「你今天問了老師甚麼問題？」

　　「傳道、授業、解惑」還要「領航」，以生命影響生命，創發教育價值，進入新時代。教會在香港辦學超過一百年，所堅持的就是真理和人格的教育，培養學生做個敬畏上帝、愛人如己、榮神益人的人。「敬畏耶和華是智慧的開端；認識至聖者便是聰明。」（箴九10）

　　鄺郭月娟（宣道會基蔭堂義務傳道、前深培中學校長）